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Réflexion sur la création d’un pôle national vétérinaire


Les missions des vétérinaires se diversifient de plus en plus et touchent à la fois la maîtrise des risques sanitaires (infectieux et chimiques), la préservation de l’environnement, la protection du bien-être animal.

Les étudiants vétérinaires acquièrent des compétences variées y compris dans les domaines de la recherche et de la gestion.

Pour mieux coordonner ces missions, Mireille Riou-Canals, Directrice générale de l’enseignement et de la recherche au Ministère de l’Agriculture, de l’Agroalimentaire et de la Forêt, vient de confier à Stéphane Martinot, Directeur général de VetAgroSup, le pilotage d’une réflexion sur la création d’un pôle national vétérinaire fédérant les quatre écoles vétérinaires.

Ce nouveau projet s’inscrit dans le cadre de la préparation de la loi d’avenir de l’agriculture et de l’alimentation. Celui-ci comportera un volet relatif aux missions et à l’organisation de l’enseignement et de la recherche agricoles au service de ces politiques publiques, et en cohérence avec la réforme préparée par le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche.

Fédérant les quatre écoles vétérinaires placées sous la tutelle du Ministère de l’agriculture, ce pôle aurait pour objectifs :
- d’enrichir l’offre de formation afin de renforcer sa qualité et son attractivité ;
- d’adapter la formation aux besoins des futurs diplômés et de leurs employeurs ;
- d’augmenter le nombre d’étudiants formés ;
- d’inscrire le dispositif en conformité avec les référentiels internationaux d’accréditation ;
- d’accroître la reconnaissance et le rayonnement internationaux tant en matière de formation que de recherche en santé publique vétérinaire et de recherche clinique.

Une mission de réflexion sur les orientations de l’enseignement supérieur agronomique a déjà été lancée, Stéphane Le Foll ayant confié à Bernard Chevassus-au-Louis, Inspecteur général de l’agriculture, le soin d’examiner l’opportunité de la création d’un pôle agronomique national. Il convient de réfléchir dans le même temps à la constitution d’un véritable pôle d’enseignement et de recherche vétérinaire.

Pleinement inséré dans le paysage national rénové de l’enseignement supérieur et de la recherche français et ancré dans les dynamiques territoriales, ce pôle s’appuiera sur les campus régionaux existants de manière à davantage coordonner les moyens de formation et de recherche, seule capable de répondre aux défis nationaux et internationaux de demain.

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Plan de modernisation de la formation initiale vétérinaire


Suite aux États généraux du sanitaire, Bruno LE MAIRE, Ministre de l’Agriculture, de
l’Alimentation, de la Pêche, de la Ruralité et de l’Aménagement du Territoire, a demandé à un comité
à haut niveau, composé de représentants de la formation et de professionnels vétérinaires, une
réflexion sur la rénovation de la formation initiale vétérinaire en France.

Cette rénovation a pour ambition d’adapter la formation vétérinaire à la diversité croissante des
missions et métiers exercés par les vétérinaires, en préservant son excellence et en veillant à sa
compétitivité par rapport aux formations européennes.
Ce comité à haut niveau vient de remettre ses conclusions au Ministre. Elles s’articulent
autour de quatre axes :

Axe 1 : Inscrire l’enseignement vétérinaire français dans l’espace européen de l’enseignement
supérieur : par la reconnaissance et la prise en compte dans la formation vétérinaire d’une partie de
l’enseignement en classe préparatoire et de la réduction de la durée actuelle des études en école
vétérinaire tout en maintenant un niveau d’excellence. Le comité recommande également d’établir, au
niveau européen, un processus officiel d’accréditation des établissements d’enseignement vétérinaire
pour asseoir la reconnaissance mutuelle des diplômes.

Axe 2 : Moderniser et adapter le contenu de l’enseignement pour l’ouvrir à de nouvelles perspectives
professionnelles des vétérinaires : par la mise en place de tutorat des étudiants par des professionnels,
la réalisation de stages longs et de nouveaux enseignements.

Axe 3 : Ouvrir davantage les écoles vétérinaires à la diversité des recrutements et à l’international :
par la diversification des voies de recrutement en renforçant les passerelles avec la formation des
professionnels de santé et l’enseignement technique agricole, la poursuite de l’ouverture sociale et de
l’ouverture aux étudiants étrangers.

Axe 4 : Rénover la gouvernance de l’enseignement vétérinaire : par la création d’une Conférence des
écoles vétérinaires françaises afin de coordonner, mutualiser et mettre en synergie l’enseignement dans
certaines disciplines en fonction de l’offre spécifique d’excellence de chaque école.
Suite à ces recommandations, Bruno LE MAIRE prendra les textes et dispositions techniques
nécessaires à leur mise en oeuvre, afin de rendre opérationnelles les premières mesures dès la rentrée
prochaine.

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